2016

Blog de maestros



Tecnología e Informática



Luz Stella Mena Ibargüen



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Trabajos Sebastian Danilo Rios 11*B

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
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 Nanotecnología: Prezi

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 MAGNETICA: GOANIMATE

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HIDRAULICA: PREZZI

https://prezi.com/yvtuh3aexco7/hidraulica/

Acerca de la Facultad

La rendición de cuentas es un espacio de interlocución entre las instancias directivas de la Universidad, los servidores públicos y la ciudadanía en general. Tiene como finalidad generar transparencia, condiciones de confianza y garantizar el ejercicio del control social a la administración de la Universidad.

Los principales objetivos de este espacio de rendición de cuentas son:

• Fortalecer el sentido de lo público.
• Recuperar la legitimidad de la Universidad como ente público.
• Facilitar el ejercicio del control social a la gestión Universitaria.
• Contribuir al desarrollo de los principios constitucionales de transparencia, responsabilidad, eficacia, eficiencia e imparcialidad y participación ciudadana en el manejo de los recursos públicos.
• Constituir un espacio de interlocución directa entre los servidores públicos y la ciudadanía.
• Servir como insumo para ajustar los programas, proyectos y planes de acción Institucional de manera que responda a las necesidades y demandas de la comunidad.
   

La rendición de cuentas en la Universidad de Antioquia, implica la implementación de diversos mecanismos tales como las audiencias e informes públicos presenciales, interlocución a través de internet, flujo de información permanente de rendición de cuentas apoyados en medios informáticos y estrategias de comunicación Institucional.

El Médico tiene enmarcado su ámbito ocupacional en:

• Hospitales y Clínicas públicas y privadas
• Centros de Rehabilitación Integral
• Instituciones gubernamentales de atención integral
• Práctica privada
• Asesoría en programas de atención
• Otras Instituciones gubernamentales de Desarrollo Social
• Educación para la Salud
• Organizaciones no gubernamentales
• Medicina Deportiva
• Medicina Escolar
• Investigación
• Docencia, con la capacitación pedagógica correspondiente.

Su formación por competencias le permitirá ocupar cualquier puestote trabajo para el que sea designado, alcanzando metas superiores de desarrollo en poco tiempo que le permitan liderar la actividad multidisciplinaria. Se debe priorizar la atención primaria a la población, promocionando estas, y realizando tares de prevención de acuerdo a los programas de salud existentes y los que se puedan crear.

MAESTRA

NORMAL SUPERIOR DE MEDELLIN

Mi proyecto esta basado principalmente en si dios quiere seguir en ciclo luego hacer una licenciatura en la universidad san buena aventura con base en preescolar y basica primaria

Finalidad de la Facultad

La Facultad de educación es unidad académica, que asume desde su naturaleza, la reflexión sobre el proceso educativo y formativo en los diferentes niveles, modalidades y escenarios. Desde ésta orienta la formación y la gestión de la educación para el desarrollo personal y social.

Su acción formativa, la realiza a través de procesos integrados de docencia, investigación, proyección social y bienestar, al interior y exterior de la universidad.

Modalidad de la formación de todos los pregrados

El programa se ofrece en modalidad presencial con horarios en semana a partir de las 6:00 a.m. y horarios fines de semana a partir de las 7:00 a.m

Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen un carácter integral y dinámico basado en la interacción de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos (sociales y culturales); sólo por razones de orden analítico o metodológico se distinguen campos del desarrollo, porque en la realidad éstos se influyen mutuamente. Al participar en experiencias educativas, las niñas y los niños ponen en práctica un conjunto de capacidades de distinto orden (afectivo y social, cognitivo y de lenguaje, físico y motriz) que se refuerzan entre sí. En general, y simultáneamente, los aprendizajes abarcan distintos campos del desarrollo humano; sin embargo, según el tipo de actividades en que participen, el aprendizaje puede concentrarse de manera particular en algún campo específico.

El programa de Educación Preescolar se organiza en seis campos formativos, denominados así porque en sus planteamientos se destaca no sólo la interrelación entre el desarrollo y el aprendizaje, sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que los tipos de actividades en que participen las niñas y los niños constituyan experiencias educativas.

Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y la secundaria.

Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras (qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos) y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga.

Auxiliar en Enfermería

Perfil ocupacional:
Auxiliar en Enfermería en las diferentes instituciones prestadoras de servicios de salud o en cualquier organización del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS).

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SEMESTRE 1

• Introducción a la Institución Educativa
• Técnicas de Estudio
• Atención y Orientación al Usuario
• Prevención y Control de las Infecciones
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS)
• Asistencia al Usuario en Actividades Básicas
• Ética y Valores
• Apoyo en Actividades Diagnósticas
• Administración de Medicamentos e Inmunobiológicos
• Atención Integral al Individuo yla Familia
• Actitudes y Prácticas Saludables

SEMESTRE 2

• Cuidado Integral al Usuario con Alteraciones
• Retroalimentación Académica
• Prácticas Básicas Asistenciales

SEMESTRE 3

• Retroalimentación Académica
• Prácticas Asistenciales

Alejandro Serna 11 b

avatar

biotecnica

                                                                dia de la madre

                                                                        conceptos

certificado

OCUPACIONES 

1 OPCION:

SALUD PUBLICA 

Auxiliar en salud pública

Perfil ocupacional:
Auxiliar en Salud Pública en las diferentes instituciones prestadoras de servicios de salud públicas o privadas, Auxiliar en Salud Pública en direcciones locales, distritales y seccionales de salud, promotor de salud, auxiliar de promoción de la salud y prevención de la enfermedad en instituciones del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) y como vacunador(a)

universidad: politecnico mayor 

SEMESTRE 1

• Introducción a la Institución Educativa
• Técnicas de Estudio
• Atención y Orientación al Usuario
• Acciones de Promoción y Prevención
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS)
• Control de las Infecciones en el Usuario y su Entorno
• Ética y Valores
• Apoyo del Diagnóstico Individual de Salud
• Administración de Medicamentos e Inmunobiológicos
• Atención al Usuario en las Actividades de la Vida Diaria
• Atención al Usuario en Caso de Accidente y Enfermedad Súbita
• Actitudes y Prácticas Saludables en Ambientes de Trabajo

SEMESTRE 2

• Identificación de Situaciones de Salud Individual y Colectiva
• Prácticas Básicas Asistenciales

SEMESTRE 3

• Retroalimentación Académica
• Prácticas Asistenciales

PRÁCTICAS EMPRESARIALES

En Hospitales, Direcciones Locales de Salud, Direcciones Seccionales de Salud, Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud Públicas y/o Privadas, Entidades Promotoras de Salud (EPS) u otras organizaciones del sector salud en convenio con el Politécnico Mayor.DURACIÓN1.716 Horas = 686 Horas Teóricas – 1.030 Horas Prácticas

CERTIFICADO QUE SE OTORGACertificado de Aptitud Ocupacional como Técnico Laboral por Competencias en 

ENFERMERIA

ENFERMERÍA

Consciente de la responsabilidad de formar profesionales de Enfermería que den respuesta a las exigencias de un mundo globalizado, el programa de Enfermería de la Universidad Pontificia Bolivariana brinda a sus alumnos los conocimientos, científico-técnicos, humanístico, ético y de investigación para lograr prestar un cuidado de enfermería que aporten al mejoramiento de las condiciones de salud y vida del individuo, las familias y comunidades.

Dando respuesta al objeto de estudio de la Enfermería el cual es el cuidado humano, el programa de Enfermería de la UPB facilita en sus futuros profesionales el desarrollo de competencias que permitan la solución de problemas o el análisis de situaciones particulares de carácter disciplinario e interdisciplinario desde la prevención, promoción, curación y rehabilitación.

La Enfermería es considerada como una profesión que tiene como objeto de estudio e intervención el cuidado humano que está implicado en la protección y recuperación de la salud y que tiene como beneficiarios las personas, las familias, los grupos y las comunidades en sus diferentes etapas del ciclo vital, por lo tanto desde la Facultad de Enfermería el Programa tiene claros sus propósitos de formación y los enmarcan en las 3 dimensiones de formación que se encuentran establecidas en el modelo pedagógico de la UPB.

Dimensión humano- cristiano: El Programa en la dimensión humano- cristiano, tiene como propósito la formación de profesionales con una fundamentación ética y humana teniendo como referente los lineamientos del humanismo- cristiano.

Dimensión social: En esta dimensión el Programa busca la formación de profesionales de Enfermería que respeten la diversidad y que se caractericen por su sensibilidad, compromiso y liderazgo social.

Dimensión académica: El programa tiene como propósito la formación de profesionales de Enfermería con una sólida fundamentación científica y formados para cuidar su salud, la de las personas, las familias y las comunidades.

Misión

La Facultad de Enfermería de la Universidad Pontificia Bolivariana busca formar profesionales de Enfermería íntegros, que posean gran fundamentación científica, ética y humana; profesionales caracterizados por su compromiso y liderazgo y con capacidad para promover desarrollo en todos los ámbitos.

Profesionales de Enfermería que estén en capacidad de cuidar de la salud de las personas, la familia y las comunidades en el marco del proceso vital humano, a través de acciones asistenciales, educativas, de investigación y de gestión orientadas a la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, la curación y la rehabilitación.

Visión

La visión de la Facultad de Enfermería, es ser una unidad académica reconocida interna y externamente por la calidad de las actividades de docencia, investigación, extensión y proyección social, para dar cumplimiento a la Misión y servir a la sociedad.

Principios y valores del programa

Los valores que guían la comunidad del Programa de Enfermería están basados en los valores de la Universidad y aquellos que hacen parte de la profesión como son:

• Responsabilidad

• Respeto a las personas

• Justicia

• Sensibilidad frente a las diversas realidades humanas

• Espíritu de servicio

• Honestidad

• Compromiso Social

• Identidad profesional

• Trabajo en Equipo

Contactos

Gloria Teresa Correa Moreno
gloria.correa@upb.edu.co
Secretaria Académica de Enfermería
Escuela de Ciencias de la Salud
Campus de Robledo, Medellín
Calle 78b No. 72a-109
Teléfono (57) 4 4936303 ó 4936300 ext. 834

León Denis Velosa Castro
denis.velosa@upb.edu.co
Director de Enfermería
Escuela de Ciencias de la Salud
Campus de Robledo, Medellín
Calle 78b No. 72a-109
Teléfono (57) 4 4936303 ó 4936300 ext. 834

CERVICIOS FARMACEUTICOS 

PERFIL OCUPACIONAL

Como Técnico Laboral en Auxiliar en Servicios Farmacéuticos estarás en capacidad de realizar labores de recepción, despacho y bodegaje de medicamentos, atender al usuario del servicio farmacéutico, manejar inventarios y dispensar las fórmulas ordenadas por el profesional, aportando la capacidad de mejorar y encuestaracionalizar los procedimientos que se realizan en droguerías y farmacias, con énfasis en la Dispensación.

PERFIL LABORAL

Siendo nuestro(a) egresado(a) podrás desempeñarte como auxiliar de droguería y farmacia en establecimientos dedicados a la distribución y expendio de medicamentos tales como laboratorios farmacéuticos, tiendas naturistas, dispensarios, farmacias y droguerías.

CERTIFICADO OTORGADO

Técnico Laboral por Competencias en Auxiliar en Servicios Farmacéuticos

RESOLUCIÓN DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

03-0003 / 23 de abril de 2013

CERTIFICACIÓN ICONTEC

NTC 5663 (2007)

RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO SENA

video juego

pregunta problematizadora 4toperiodo

dia del idioma prezi

habilidades del siglo xxi

formularios

artefactos, prezi

circuitos electricos

robotica

diseño

dia del padre

las tic

Juan Felipe Ospina mazo 11-B

JUAN FELIPE OSPINA

Gerencia de proyectos

Carrera mecanica automotriz

OBJETIVOS:

Ofrecer una capacitación de calidad, que el estudiante aprenda a reparar un carro de forma técnica en la parte mecánica y eléctrica.

Destinada a:

Personas con o sin conocimientos previos de electricidad y mecánica de carros, que deseen desarrollar sus conocimientos sobre los sistemas, mecánico-eléctrico que utilizan los carros en la actualidad. la metodología de formación es totalmente práctica, directamente en el taller, para esto contamos con diversidad de motores.

T E M A S   P R I N C I P A L E S   D E L    C U R S O

1. SEGURIDAD INDUSTRIAL EN EL TALLER

• Inducción

• Conceptos de seguridad industrial el  taller.

• Herramientas básicas y especializadas, normas de seguridad.

2. CONOCIMIENTOS GENERALES DE  LOS CARROS

• Tipos de motos

3. METROLOGIA

• Herramientas básicas y especializadas, normas de seguridad.

• Herramientas de medición

• Verificación de medios

• Elementos de medición

• Tornillos, tipos de tornillos

• Especificaciones para torque

4. LLANTAS

• Tipo de ruedas, llanta radial y diagonal construcción

• Patrón de dibujo. tamaño de llanta.

• Llanta con o sin neumático. Presión de aire

5. SISTEMA DE FRENOS

• Frenos de campana.

• Componentes

• Mantenimiento

• Liquido de frenos

• Frenos de disco hidráulico

6. SISTEMA DE SUSPENSION

• descripción de los sistemas de suspensión

• Sistema de suspensión delantera

• Mantenimiento y diagnostico de telescópicos hidráulicos

• Sistema de dirección trasera

• Mantenimiento y diagnostico

7. SISTEMA DE DIRECCION

• Sistema de dirección cambio de cunas

• Mantenimiento, inclinación y avance

8. BASTIDORES

• Clasificación

• Tipos de bastidores

9. MOTORES

• Principios de operación, tipo de motores térmicos

• Ciclo de Otto

• Clasificación de los motores de combustión interna

10. SISTEMAS DEL MOTOR

• Sistema de lubricación

• Sistema de refrigeración

• Sistema de combustible

• Sistema de escape

11. MOTORES A GASOLINA

• Construcción y fundamento del motor

• Diagrama de sincronización de válvulas

• Procedimiento en los motores 

12. TRANSMISION Y EMBRAGUE

• Embragues y tipos de embrague

• Operación de embragues

• Transmisión y mecanismos de cambios

13. ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA - METRODOLOGÍA

• Conceptos básicos. Métodos de medición y verificación

• Elementos de medición

• Elementos de verificación

• Multímetro sistema métrico

14. FUNDAMENTOS DE LA ELECTRICIDAD

• Conceptos básicos

• Fundamentos y símbolos eléctricos

• Corriente, voltaje, resistencia y potencia electrónica

• Ley de Ohm

• Circuitos eléctricos en serie, paralelo y mixto.

15. SISTEMAS ELECTRICOS

• Sistema de encendido

• Sistema de luces y señales

• Sistema de carga

• Sistema de arranque eléctrico

 

ETICA Y TECNOLOGIA 

DIA DE LA MADRE

BIOETICA

DIA DEL IDIOMA

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AMOR Y AMISTAD

MINDOMO

ENERGIA
CIRCUITOS
NANO
JUEGO
SOLUCIONES TECNOLOGICAS
DIA DEL IDIOMA